El aula de 2º año de Periodismo quedó casi vacía, los alumnos con sus grabadores y máquinas fotográficas en mano, salieron a realizar sus entrevistas; en el lugar sólo quedaron dos personas que charlan alegremente, una es la profesora, ella es una joven mujer que viste un elegante tapado y en el cuello luce anudada una bonita bufanda de varios colores, la que hace un lindo juego con su ropa y en ciertos momentos se mezcla con su largo cabello castaño y brillante; en el mismo escritorio pero del otro lado está la alumna, que es una mujer de cabello rubio y que lleva puesto un sencillo conjunto de polar negro, con un único detalle color atigrado en los puños. Rápidamente las dos se acomodan acercándose al escritorio, porque la cinta del grabador comenzó a correr y es el momento de iniciar la entrevista pautada.
Luego de hacer las preguntas de rigor para entrar en clima; ya distendidas ambas, las preguntas se hicieron más profundas: la profesora contó su opinión sobre la Reforma Educativa que se desea implementar en la Provincia de Buenos Aires, además de su opinión y esperanza que la escuela sea formadora de hombres de bien para la sociedad, y contenedora para aquellos que aún no han encontrado su vocación; ella considera que la escuela es un buen lugar para encontrar ese destino.
La conversación siguió por los proyectos y ambiciones personales de la profesora, quien desea realizar algunas asignaturas pendientes en el campo periodístico; y con una gran sonrisa expresó su certeza que así será, ya que cuenta con “el tiempo” a su favor para lograr esas metas.
(…)
Antes de terminar con el interesante reportaje, la profesora expresó algunos conceptos sobre los alumnos que cursan el segundo año de Periodismo, a quienes conoce de primera mano por ser ella quien dicta la materia de Redacción para ellos, y lo dijo en estas palabras: -- “Vamos a hablar de 2º año, que es donde hoy estamos haciendo la entrevista, te digo que los veo con muchas ganas, con mucho empuje, cada uno va definiéndose en su género, por ejemplo a vos te veo en el periodismo social o cultural, a Rossi escribiendo sobre Rock y música en general y así cada uno de los alumnos está como dije “ en la búsqueda de su inclinación periodística y estilo propio”; insisto en esto porque veo que ponen mucho empeño en todas las cosas y en sus trabajos, para hacerlos lo mejor posible y les salen muy bien, y ¡ojalá que no pierdan esto tan bueno que tienen hasta que se reciban!, porque poseen toda la vitalidad, el ingenio, la garra que les da la juventud y si le suman la formación que no es poco; obtendrán un valioso resultado. Por ello les aconsejo que hagan pasantías, es de alguna forma tomar contacto con el trabajo a futuro, no deben desaprovechar cuando se presentan estas oportunidades ya sea en la gráfica, TV o Radio; y ya que mencioné la Radio ¡que entusiasmados los veo! Se les nota las ganas que tienen de hacer el programa que comienza mañana ¿verdad?; por la manera que trabajan seguro que será un éxito. Por supuesto que se nota que a algunos les cuesta estudiar o hacer las tareas mas que a otros, pero tengo bien en claro que muchas veces se debe a que todos trabajan, y eso significa mucho esfuerzo, eso se valora, y los profesores lo tenemos en cuenta también”.
(…)
Por último declaró su admiración por su héroe predilecto y lo hizo del siguiente modo:
-- “ Sin lugar a dudas a Manuel Belgrano, aunque no lo creas, fue él quien más influyó sobre la educación en nuestro país; entre las cosas que hizo por la educación, te cuento desde lo que leí sobre él y no porque sea una historiadora, que creó la Escuela de Mujeres, la Escuela de Artes, instruyó para que en las escuelas se enseñara Matemática, Gramática, Castellano, etc.; no sé si sabes que las niñas hasta ese entonces, hablo de los años 1700 y 1800, no iban a la escuela, él cambió esa situación. Fue un gran intelectual, lo acusaron de tantas cosas hasta de homosexual, para que no lo admiráramos. Sus ideas fueron las de un gran 'visionario', tampoco debemos olvidar entre sus múltiples actividades, que fue un 'periodista', ah! Y que aceptó ser militar aunque no se preparó en esa carrera; esto significa que fue una persona totalmente comprometida con la sociedad, y su visión alcanzaría los tiempos futuros. Murió en la pobreza y sin el reconocimiento que mereció. Es maravilloso el acto de honestidad y honorabilidad que efectuó al entregar todo su capital y hasta su reloj, para que con ello se levantaran cuatro escuelas. Tuvieron que pasar muchísimos años, para que recién hace un par de años atrás, se levantara la escuela de Salta. Por ello les animo a que estudien e investiguen en la vida de este gran argentino, el creador de la Bandera y también un gran hombre ¡quién tanto hizo y tan poco se menciona, por la educación en los albores de nuestra Patria!”
Alumna y profesora seguían emocionadas la conversación, cuando de pronto el botón del grabador saltó anunciando que la cinta estaba completa. Fuera del grabador y en “off de record” hicieron conjeturas y se comprometieron a no dejar pasar mucho tiempo, antes de realizar otro reportaje, que seguramente resultará aún más interesante que éste; donde hablarán de otro personaje apasionante de la historia argentina; quién también influyó y en gran manera, para que la educación en nuestro país fuese “laica, pública y gratuita”... Pero eso será en otro capítulo.
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Trabajo práctico sobre: “Entrevista estilo indirecto”
Materia Redacción Periodística I - Periodismo II
Alumna: Sofía N Lewczuk
Profesora: Cecilia Pelle
ISTA
AÑO 2006
Luego de hacer las preguntas de rigor para entrar en clima; ya distendidas ambas, las preguntas se hicieron más profundas: la profesora contó su opinión sobre la Reforma Educativa que se desea implementar en la Provincia de Buenos Aires, además de su opinión y esperanza que la escuela sea formadora de hombres de bien para la sociedad, y contenedora para aquellos que aún no han encontrado su vocación; ella considera que la escuela es un buen lugar para encontrar ese destino.
La conversación siguió por los proyectos y ambiciones personales de la profesora, quien desea realizar algunas asignaturas pendientes en el campo periodístico; y con una gran sonrisa expresó su certeza que así será, ya que cuenta con “el tiempo” a su favor para lograr esas metas.
(…)
Antes de terminar con el interesante reportaje, la profesora expresó algunos conceptos sobre los alumnos que cursan el segundo año de Periodismo, a quienes conoce de primera mano por ser ella quien dicta la materia de Redacción para ellos, y lo dijo en estas palabras: -- “Vamos a hablar de 2º año, que es donde hoy estamos haciendo la entrevista, te digo que los veo con muchas ganas, con mucho empuje, cada uno va definiéndose en su género, por ejemplo a vos te veo en el periodismo social o cultural, a Rossi escribiendo sobre Rock y música en general y así cada uno de los alumnos está como dije “ en la búsqueda de su inclinación periodística y estilo propio”; insisto en esto porque veo que ponen mucho empeño en todas las cosas y en sus trabajos, para hacerlos lo mejor posible y les salen muy bien, y ¡ojalá que no pierdan esto tan bueno que tienen hasta que se reciban!, porque poseen toda la vitalidad, el ingenio, la garra que les da la juventud y si le suman la formación que no es poco; obtendrán un valioso resultado. Por ello les aconsejo que hagan pasantías, es de alguna forma tomar contacto con el trabajo a futuro, no deben desaprovechar cuando se presentan estas oportunidades ya sea en la gráfica, TV o Radio; y ya que mencioné la Radio ¡que entusiasmados los veo! Se les nota las ganas que tienen de hacer el programa que comienza mañana ¿verdad?; por la manera que trabajan seguro que será un éxito. Por supuesto que se nota que a algunos les cuesta estudiar o hacer las tareas mas que a otros, pero tengo bien en claro que muchas veces se debe a que todos trabajan, y eso significa mucho esfuerzo, eso se valora, y los profesores lo tenemos en cuenta también”.
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Por último declaró su admiración por su héroe predilecto y lo hizo del siguiente modo:
-- “ Sin lugar a dudas a Manuel Belgrano, aunque no lo creas, fue él quien más influyó sobre la educación en nuestro país; entre las cosas que hizo por la educación, te cuento desde lo que leí sobre él y no porque sea una historiadora, que creó la Escuela de Mujeres, la Escuela de Artes, instruyó para que en las escuelas se enseñara Matemática, Gramática, Castellano, etc.; no sé si sabes que las niñas hasta ese entonces, hablo de los años 1700 y 1800, no iban a la escuela, él cambió esa situación. Fue un gran intelectual, lo acusaron de tantas cosas hasta de homosexual, para que no lo admiráramos. Sus ideas fueron las de un gran 'visionario', tampoco debemos olvidar entre sus múltiples actividades, que fue un 'periodista', ah! Y que aceptó ser militar aunque no se preparó en esa carrera; esto significa que fue una persona totalmente comprometida con la sociedad, y su visión alcanzaría los tiempos futuros. Murió en la pobreza y sin el reconocimiento que mereció. Es maravilloso el acto de honestidad y honorabilidad que efectuó al entregar todo su capital y hasta su reloj, para que con ello se levantaran cuatro escuelas. Tuvieron que pasar muchísimos años, para que recién hace un par de años atrás, se levantara la escuela de Salta. Por ello les animo a que estudien e investiguen en la vida de este gran argentino, el creador de la Bandera y también un gran hombre ¡quién tanto hizo y tan poco se menciona, por la educación en los albores de nuestra Patria!”
Alumna y profesora seguían emocionadas la conversación, cuando de pronto el botón del grabador saltó anunciando que la cinta estaba completa. Fuera del grabador y en “off de record” hicieron conjeturas y se comprometieron a no dejar pasar mucho tiempo, antes de realizar otro reportaje, que seguramente resultará aún más interesante que éste; donde hablarán de otro personaje apasionante de la historia argentina; quién también influyó y en gran manera, para que la educación en nuestro país fuese “laica, pública y gratuita”... Pero eso será en otro capítulo.
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Trabajo práctico sobre: “Entrevista estilo indirecto”
Materia Redacción Periodística I - Periodismo II
Alumna: Sofía N Lewczuk
Profesora: Cecilia Pelle
ISTA
AÑO 2006
